Un proyecto para fomentar la comunicación en español entre estudiantes avanzados del idioma a través del correo tradicional y electrónico. Participantes: la Academia de Oxford (en Cypress, CA) y el Colegio de Saratoga Springs (en Saratoga Springs, NY).

lunes, octubre 18, 2004

Direcciones, temas y demás detalles

Ay, Maureen... no sé cómo nos encontramos, pero creo que tuvo que haber sido el destino :))) Cada vez que me escribes, me cuentas algo que me emociona aún más para poner en juego este proyecto transnacional :).

Tenemos también block aquí, y es un bloque un poco distinto... los lunes veo a todos, y luego les quedan martes/jueves o miércoles/viernes... clases de hora y media, con un "Clúster" (algo así como homeroom) y un "Enriquecimiento" (o study hall) los miércoles/viernes para balancearlo... porque hay 7 períodos (4 el m/j, y 3 con Clúster y Enr. el m/v).

OK, me gustan los temas que propones, son generales y de alto interés, y también cubren toda la gama de la línea cronológica (pasado, presente, futuro). El video me parece fabuloso... ellos me piden proyectos de video, pero a mí me parece mucho trabajo todo lo que es editar, grabar, encontrar accesorios, etc.... pero ¡les gusta! Y más todavía si se trata de su mundo... tengo el presentimiento de que éste sea el proyecto que más recuerdan en el futuro, como algo divertido y práctico... espero que sea así. Creo que mucho tiene que ver en cómo se les presenta la idea... el nivel de entusiasmo, la descripción, etc.

Cuéntame, ¿tienes alumnos nativohablantes? Muy pocos de los míos son hispanos, la mayoría son blancos y asiáticos. Los latinos que tengo son de México y Centroamérica... una peruana, una chilena, y ya.

School: Oxford Academy, 5172 Orange Avenue, Cypress, CA 90630. El sitio web está aquí: www.oxfordacademy.us, y mi sitio personal está aquí: sramatic.tripod.com. ¿Tienen sitio web Uds.?
(De paso, no sé nada de NY, qué pena admitirlo... quizás en el primer envío podemos intercambiar un folleto u otra muestra literaria que describa más a fondo la escuela de cada quien... no sé si tengas algo así... para darte una mejor idea de dónde estamos en CA, estamos entre Los Ángeles y San Diego... a unos 10 minutos de Disneylandia, de hecho estamos en el distrito de Anaheim - la ciudad de Disneylandia. Es el mayor "landmark" que tenemos, junto a Knott´s Berry Farm que también queda muy cerca.)

Creo que con cinco temas - uno cada mes - estaríamos en buena forma. ¿Qué te parece? Estoy dispuesta a añadir o usar otros tópicos. Voy a hablar con mis estudiantes mañana. Los veo sólo cada otro día porque tenemos el "Block" - Clases de 80 minutos.
Eso nos llevaría de noviembre a marzo... ¿Es que su año termina en ese mes? Nosotros vamos hasta mediados de junio. Pero eso es un muy buen comienzo. Espero que alcances leer esto esta noche. Si no, será hasta mañana...

Te cuidas,
TM

Pidiéndole permiso a medio mundo

(Antes de empezar a comunicarse con los alumnos de la Sra. Shiland, pensé que sería buena idea informar a nuestros administradores del plan del proyecto Amigos por correspondencia. Como resultado de haberles informado del plan, me exigieron una carta de permiso dirigida a los padres de mis alumnos para que todo el mundo estuviera bien informado y de acuerdo con el plan y los propósitos académicos. De eso se trata este tercer correo.)

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Hola, Maureen... Hable con mi directora y me dijo que habria que tomar una precaucion - enviar cartas a los padres informandoles de los objetivos de aprendizaje y pidiendo su permiso para que su hijo pueda participar en este proyecto especial, y darles fechas y temas para cada intercambio.

Otra cosa, deberiamos decirles a sus padres que los alumnos no deben compartir su direccion de casa ni sus nombres con sus amigos sino usar sus nombres en espanol y sus apellidos. Nos tocara leer/escanear cada carta por si haya algo no apropiado... pero fuera de eso, no debe haber otro problema. Yo pienso darles fechas limites a los mios para poder enviar todo en un sobre grande. Creo que eso evita problemas de envio. Y para la calificacion, credito/sin credito seria lo mas facil para nosotras... que piensas??? (espero que no te parezca que estoy monopolizando la planificacion de esto... estoy completamente dispuesta a cambios u otras opciones... tu me dices.)

Entonces, quieres que escoger los temas? Una vez que tengamos esos, podemos ponerlos en la carta a los padres.

TM :)

viernes, octubre 15, 2004

Primeros pasos

(Este es el segundo correo enviado.)
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¡Buenas noches, Maureen!

Como nunca he hecho algo así, realmente no sé cómo empezar... no qué debemos evitar... algunas preguntas que me han surgido son las siguientes (y apreciaría saber tu opinión sobre ellas):

1. ¿Debemos usar nombres y apellidos verdaderos? ¿O por cuestiones de seguridad (porque tenemos padres bastante protectores y conservadores) deberíamos usar sólo sus nombres? Yo les doy nombres en español a los míos, así que podríamos usar ésos...

2. ¿Les damos temas fijos, o los dejamos conocerse como quieran? Creo que puede ser más productivo si les proveemos unas guías... como, por ejemplo...

Carta #1: presentaciones (nombre, descripción, pasatiempos, preferencias, familia)
Carta #2: Algo emocionante que hicieron la semana pasada, o su momento más penoso, o algo en el pasado (narrado)
Carta #3: Algo del futuro... planes profesionales y/o universitarios, sueños, etc., etc., etc. ...o temas, como los estereotipos que existen de los neoyorquinos en CA y vice versa, o las tradiciones de colegio que cada escuela mantiene, o la pena de muerte, o no sé...

No sé si lo queremos estructurar tanto, porque entonces se vuelve una tarea y no un gran misterio u oportunidad de conocer a alguien al otro lado del país naturalmente. ¿Lo calificamos? Y si no lo calificamos, ¿cómo aseguramos que lo están tomando en serio? ¿Leemos cada carta para prevenir problemas antes de que sea tarde?

¿Qué opinas?

Otra cosa... tú tienes muchos más que yo (alumnos)... apenas tengo como 40, menos de eso... ¿Lo quieres hacer con una sola clase tuya?

Espero ansiosa tu respuesta :)
Tina
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Email: tinamatic@hotmail.com
Web Site: http://sramatic.tripod.com

domingo, octubre 10, 2004

Cómo empezamos el proyecto

(Así comenzó todo... con el siguiente correo electrónico enviado a Maureen Shiland, esperando que ella me contestara... y lo hizo.)

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¡Hola! Vi los mensajes que pusieron en la lista del College Board, y me llamaron mucho la atención. Yo también enseño 2 clases de IV/AP (combinados) y ¡nos fascinaría enviar y recibir cartas de alumnos al otro lado de los EEUU! Estamos en el sur de California, en una ciudad que se llama Cypress - en el "OC", pero no es nada como el programa de televisión.

Tengo 26 en una clase y 11 en otra. ¿Cómo lo haríamos? Me imagino que se enviarían las cartas en un sobre grande, para que todas lleguen bien a las escuelas... o no sé... ¿lo han hecho antes? Siempre he querido organizar algo así, pero nunca se ha hecho realidad.

Si de veras les interesa la idea, yo estoy dispuesta a hacerlo como sea... así que manos a la obra, vamos a ver cómo hacemos para darles esta gran oportunidad de conocerse y de practicar el español a nuestros estudiantes. :)

Saludos cordiales,
Tina Matic